您的孩子是否也曾一看到數學就頭痛，被貼上「天生沒數學細胞」的標籤？

其實很努力，但每次看到幾何圖形就搞不清楚東西南北，寫算式總是數字對不齊，計算又慢。一度以為是不夠聰明。但你知道嗎？數學不好，問題可能不在於「智商」或「天賦」，而在於大腦處理訊息的能力。

感覺統合失調，如何成為數學學習的絆腳石？

感覺統合是我們的大腦將所有感官資訊（視覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺）進行組織和處理的過程。這個過程如果發展不佳，會直接影響到孩子處理抽象概念、空間和邏輯的能力，讓數學學習處處碰壁：

1. 視覺空間感不佳：數字圖形大混亂

視覺空間感是解讀數學符號和圖形的基礎。當它不佳時：

• 影響： 孩子在處理數學題時，會搞不清楚數字、圖形的相對位置和距離。寫算式容易歪斜、錯位，造成抄寫或計算錯誤。在看座標、判斷幾何圖形的方位、大小、角度時，尤其困難。

2. 本體覺失調：難以在腦中「模擬」情境

本體覺讓我們感知身體在空間中的位置、動作和力量。它與大腦的內在空間感和認知靈活性息息相關。

• 影響： 孩子對空間、距離的感知不敏銳，導致他們在處理應用題或複雜的邏輯推理時，難以在腦中想像情境或物體的互動（例如：水的流速、物體的轉動）。這種缺乏內在模擬的能力，嚴重影響了他們的解題思路。

3. 動作協調差：手忙腳亂分散專注力

動作協調能力與感覺統合直接相關。

• 影響： 孩子可能出現寫字速度慢、握筆姿勢不正確、或抄寫錯誤多的問題。光是抄寫數學題、畫圖或筆記，就耗費了大量心力。這些「體力活」嚴重分散了他們本應專注於理解數學概念本身的注意力。

如何改善

1. 增強本體覺與視覺空間感

• 能使孩子在實體空間中判斷距離、方向和結構，將抽象的空間感化為具體經驗，直接增強他們對幾何與圖形概念的理解。

2. 刺激前庭覺：提升平衡與認知穩定度

• 前庭覺是所有感官的穩定器。穩定且規律地刺激前庭覺，能讓孩子的大腦組織訊息的能力和情緒專注力更穩定，減少因為身體不適或分心造成的學習干擾。

當孩子身體的感覺統合系統變得更協調，大腦處理視覺、空間資訊的能力也會提升，學習數學自然不再是件費力又挫折的苦差事！

與數學計算、邏輯推理和多任務處理相關的神經網絡，也可以透過腦波訓練（神經回饋/生物回饋訓練） 來提升效率。

數學的計算、邏輯推理和多工處理能力，與特定神經網絡的效率有關。腦波訓練（神經回饋） 是一種非侵入性的科技訓練，能直接優化大腦效率：

• 改善計算障礙： 協助調節與計算力、數字概念相關的腦波頻率，從根本上改善數學邏輯困難。
• 強化多工問題： 提升大腦同步處理多個項目的能力。數學解題需要「閱讀 → 提取 → 計算 → 驗證」，多工能力是順利解題的關鍵！